U.S. college students who get their education paid for by parents may not study as hard, but they have better odds of graduating, a researcher says.

Laura T. Hamilton, a sociology professor at the University of California, Merced, found students‘ GPAs decreased with increased financial support from their parents.

However, the study also found students with financial aid from their parents were more likely to complete college and earn a degree.

“Students with parental support are best described as staying out of serious academic trouble, but dialing down their academic efforts,” Hamilton wrote in the study.

Over the past several decades, colleges and universities have responded to deep cuts in external funding by increasing tuition and these costs increasingly fall on the shoulders of U.S. parents.

The study, scheduled to be published in the February issue of the American Sociological Review, found parental aid increased the odds of graduating within five years, but students with no parental aid in their first year of college had a 56.4 percent predicted probability of graduating, compared with 65.2 percent for students who received $12,000 in aid from their parents.

“Regardless of class background, the toll parental aid takes on GPA is modest,” Hamilton wrote. “Yet, any reduction in student GPA due to parental aid -- which is typically offered with the best of intentions -- is both surprising and important.”

Hamilton said many other funding sources such as grants and scholarships, work-study, student employment, and veteran’s benefits did not have negative effects on student GPA. (UPI)


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부모 뒷바라지, 오히려 성적 ↓

부모님이 학비를 대주는 대학생은 열심히 공부하진 않지만 졸업비율이 더 높다는 연구결과가 나왔다.

캘리포니아 대학의 로라 해밀턴 사회학 교수는 연구결과 집안의 도움이 적어질수록 학생들의 학점 (GPA)는 올라간다고 밝혔다.

하지만 부모님으로부터 금전적인 지원을 받은 학생들이 대학을 마치고 학위를 딸 확률은 더 높다고 연구결과가 나왔다.

해밀턴 교수는 연구를 통해 “부모님의 금전적 지원을 받은 학생들은 학사관리가 위험할 정도는 아니지만 크게 집중하지 않는 편”이라고 언급했다.

지난 몇십년간 대학은 부모님에게 부담을 주는 등록금 인상을 통한 외부자금 삭감을 감행했다.

미국 사회학회지 (American Sociological Review) 2월호에 실릴 이번 연구는 부모님의 학비 지원을 받는 학생은 65.2퍼센트로 5년안에 졸업하지만 그렇지 않은 학생의 경우 56.4퍼센트의 졸업비율을 기록한다고 밝혔다.

“사회적 위치가 어떻던 간에 아이의 성적에 학부모의 지원이 끼치는 영향은 상당합니다” 라고 해밀턴 교수는 언급했다. 그녀는 뒤이어 “하지만 학부모 지원이 아이의 성적에 부정적인 영향을 준다는 점음 매우 놀랍고 중요한 사실입니다” 라고 덧붙였다.

해밀턴 교수는 장학금, 근로지원금과 국가유공자 장학금과 같은 다른 학비지원금은 학생의 성적에 영향을 전혀 끼치지 않았다고 언급했다. (코리아헤럴드)